Metropolregion München | Rang #47 | WZ P85.1-P85.3 | ~25,000 SVB
Akteurslandschaft der Münchner Schulen
Primäre Stakeholder (hohes Interesse, hohe Macht)
- Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: Lehrpläne, Lehrereinstellung, Schulgesetze
- Schulreferat der Landeshauptstadt München: Schulträger (ca. 200 städtische Schulen, Bau, Ausstattung)
- Schulleitungen: Operative Verantwortung, Personalverantwortung, pädagogische Leitung
- Lehrkräfte (BLLV, bpv, GEW): Interessenvertretung, Tarifverhandlungen, Arbeitsbedingungen
Sekundäre Stakeholder (hohes Interesse, moderate Macht)
- Schülerinnen und Schüler: Bildungsempfänger mit eigenständigen Interessen (Schülermitverantwortung)
- Eltern (Elternbeiräte, Bayerischer Elternverband): Mitspracherecht, Erwartungen an Bildungsqualität
- Regierung von Oberbayern (Schulabteilung): Schulaufsicht (Gymnasien, Realschulen)
- Staatliches Schulamt München: Aufsicht über Grund- und Mittelschulen
Tertiäre Stakeholder (moderates Interesse, geringe Macht)
- Schulpsychologen, Schulsozialarbeiter: Unterstützungssysteme
- Außerschulische Bildungspartner (Museen, Bibliotheken, Vereine): Kooperationspartner
- Hochschulen (LMU, TUM, HM): Lehrerausbildung, Kooperationen (MINT-Cluster)
- Medien (SZ, BR): Schulberichterstattung, öffentliche Debatte
Macht-Achse
Die Macht konzentriert sich beim Kultusministerium (Inhalte) und der Stadt (Ressourcen). Die Lehrkräfte haben erhebliche operative Macht durch ihre Unverzichtbarkeit.
Fazit
Das Münchner Schulwesen ist eine geteilte Verantwortung von Staat und Kommune. Die starke Stellung der Stadt München als Schulträger ermöglicht eigenständige Schwerpunkte beim Schulbau und der Digitalisierung.
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